试论语文教学中的优化意识

G623.2; 精致语文课堂教学追求优质高效的教学目标。要达成这一目标，教师必须具有目标优化、方法优化和过程优化的意识。目标优化是成就好课的核心素，决定课堂让学生学什么；方法优化是成就好课的关键操作，确定课堂上学生怎么学；过程优化是成就好课的现场工夫，是课堂教师教学能力的体现。