高校研究生助教工作职责及培训需求的现状调查——以北京大学为例

采用问卷调查法和访谈法，对北京大学的321名担任过助教的研究生以及18位院系教务教师进行调查，试图明确研究生助教的工作职责及其对培训的需求，分析不同课程类型对于助教工作内容和培训需求的不同定位。结果表明：助教普遍认为提醒选课的学生课程要求、与教师讨论课程相关问题、为有问题的学生进行课外的辅导和为作业／测验／练习评分这4项工作非常重要，而且大部分助教希望在教学技能、教育心理学和教学网站使用和维护等方面得到培训。