研讨式教学法在高职院校大学英语教学中的有效性
G420; 随着我国高等职业教育逐渐朝着国际化发展,大学英语教学和高职院校学生前途之间的关系愈发密切.相比于本科学生,高职院校学生英语基础比较薄弱,独立学习能力较差.因此相比于传统大学英语教学采用的自主探究方法,研讨式教学更符合高职院校学生学习心理和习惯,通过探讨和分享可以让学生深入把握和理解英语知识,也可以塑造一个开放自由的学习环境,让英语教学不仅具有多元化,还具有综合性.文章通过阐述研讨式教学的主要内容、方法以及有效性,提出高职院校大学英语教学应用研讨式教学的具体方法,可以提高高职院校大学英语教学水平和效率....
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| Veröffentlicht in: | 邢台职业技术学院学报 2021, Vol.38 (5), p.16-18 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G420; 随着我国高等职业教育逐渐朝着国际化发展,大学英语教学和高职院校学生前途之间的关系愈发密切.相比于本科学生,高职院校学生英语基础比较薄弱,独立学习能力较差.因此相比于传统大学英语教学采用的自主探究方法,研讨式教学更符合高职院校学生学习心理和习惯,通过探讨和分享可以让学生深入把握和理解英语知识,也可以塑造一个开放自由的学习环境,让英语教学不仅具有多元化,还具有综合性.文章通过阐述研讨式教学的主要内容、方法以及有效性,提出高职院校大学英语教学应用研讨式教学的具体方法,可以提高高职院校大学英语教学水平和效率. |
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| ISSN: | 1008-6129 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1008-6129.2021.05.006 |