民办高等职业教育运行机制探究

1904年,晚清政府为教育兴国借鉴日本职业教育制度成为中国职业教育开端。至今,百年发展间不得不肯定职业教育为我国教育事业发展做出的重大贡献。但在探索民办职业教育中国化、本土化、科学化的进程中,仍面临着行政管理体制不完善,产权归属不清晰,办学资金紧缺,办学特色不显著等问题。推进民办高等职业教育的改革,必须由学校、政府、企业三方通力合作,以此形成良好的运营机制。