解释水平和事件性质对活动设定时间距离的影响

以大学生为被试，设计两个实验，采用不同的解释水平操作，分别探讨“过去-未来”时间距离设定及“正性-负性”生活事件时间距离设定的解释水平效应，检验解释水平理论及其推论。结果表明：在未来和过去两个方向上．活动时间距离设定均存在显著的解释水平效应；而在过去活动时间距离设定上，事件性质和解释水平存在显著的交互效应：高解释水平与负性事件对应较远的时间距离，且不同解释水平的活动时间距离设定在负性事件上相差更大。