初中生元认知阅读策略训练效应的实验研究

初中生元认知阅读策略训练效应的实验研究

B84; 采用对比实验的方法,运用自编的元认知阅读策略训练教程对重点中学和普通中学的初二学生进行了训练.结果表明:(1)对初中生进行元认知阅读策略训练能有效地提高其阅读理解成绩;(2)对普通中学初中生进行元认知阅读策略训练的效果优于对重点中学初中生进行训练的效果....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:心理科学 2007, Vol.30 (5), p.1099-1103
Hauptverfasser: 陈向阳, 戴吉
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:B84; 采用对比实验的方法,运用自编的元认知阅读策略训练教程对重点中学和普通中学的初二学生进行了训练.结果表明:(1)对初中生进行元认知阅读策略训练能有效地提高其阅读理解成绩;(2)对普通中学初中生进行元认知阅读策略训练的效果优于对重点中学初中生进行训练的效果.
ISSN:1671-6981
DOI:10.3969/j.issn.1671-6981.2007.05.018