初中物理思维方法及学生思维能力养成概述
G632; 初中物理具有逻辑性与严密性,重视实验操作,其在学生思维与实践能力培养中发挥着巨大的作用.基于新课改,更加重视核心素养培养,在物理教学中也同样如此.为此,广大物理教师应革新理念,严格遵守新课改的要求,结合教学实际,选用可行的教学方法,深化思维能力培养,加强教学品质的提升.在本文中,首先简析物理思维,然后介绍物理教学现状,再研究思维能力培养的现实意义,最后探讨思维能力养成策略....
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| Veröffentlicht in: | 数理化解题研究 2022 (2), p.118-120 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G632; 初中物理具有逻辑性与严密性,重视实验操作,其在学生思维与实践能力培养中发挥着巨大的作用.基于新课改,更加重视核心素养培养,在物理教学中也同样如此.为此,广大物理教师应革新理念,严格遵守新课改的要求,结合教学实际,选用可行的教学方法,深化思维能力培养,加强教学品质的提升.在本文中,首先简析物理思维,然后介绍物理教学现状,再研究思维能力培养的现实意义,最后探讨思维能力养成策略. |
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| ISSN: | 1008-0333 |