高中化学互动课堂教学策略研究

高中化学互动课堂教学策略研究

G632; 为了给学生营造轻松愉快的学习环境与氛围,显著提升学生的教学参与程度,促进学生多元学科能力的良好培养与锻炼,高中化学教师要善于利用问题情境展开师生互动,在实验活动中丰富互动环节,利用小组合作优化教学互动,基于问题解析实施教学互动.本文对此进行了分析研究....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:数理化解题研究 2020 (36), p.70-71
1. Verfasser: 徐灏杰
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G632; 为了给学生营造轻松愉快的学习环境与氛围,显著提升学生的教学参与程度,促进学生多元学科能力的良好培养与锻炼,高中化学教师要善于利用问题情境展开师生互动,在实验活动中丰富互动环节,利用小组合作优化教学互动,基于问题解析实施教学互动.本文对此进行了分析研究.
ISSN:1008-0333