浅谈环境教育在初中科学教学中的渗透
G632; 当前教育教学改革背景下,越来越强调和倡导核心素养层面的教育,在科学学科的教学中,也要求实现学生核心素养的培养,而且科学成为教育过程中比较关注和重视的学科,其中涉及到了地理、化学、物理等多个学科的内容,而这些内容大多都与环境保护有着紧密的练习,因此在科学教学中将环境保护教育充分时渗透和融入其中已迫在眉睫,本文在分析初中科学教学中环境教育渗透重要性的基础上,对当前初中科学教学的基本现状进行研究,并提出环境教育渗透的有效性对策,以期对科学教学提供一些思考和借鉴....
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| Veröffentlicht in: | 数理化解题研究 2020 (5), p.93-94 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G632; 当前教育教学改革背景下,越来越强调和倡导核心素养层面的教育,在科学学科的教学中,也要求实现学生核心素养的培养,而且科学成为教育过程中比较关注和重视的学科,其中涉及到了地理、化学、物理等多个学科的内容,而这些内容大多都与环境保护有着紧密的练习,因此在科学教学中将环境保护教育充分时渗透和融入其中已迫在眉睫,本文在分析初中科学教学中环境教育渗透重要性的基础上,对当前初中科学教学的基本现状进行研究,并提出环境教育渗透的有效性对策,以期对科学教学提供一些思考和借鉴. |
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| ISSN: | 1008-0333 |