课堂提问:提升小学数学课堂效率的魔棒
笔者从分析课堂提问的现状,找到相关影响课堂提问的因素,针对这些笔者给予了一些合理的意见,在问中激活学生的思维,在问中激发学生的热情,这样学生在课堂上才能体现学生的自主性.教师学习新课程的理念,改变自己的教学方法,就能达到事倍功半的效果....
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| Veröffentlicht in: | 数理化解题研究 2020-01 (2), p.51-52 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 笔者从分析课堂提问的现状,找到相关影响课堂提问的因素,针对这些笔者给予了一些合理的意见,在问中激活学生的思维,在问中激发学生的热情,这样学生在课堂上才能体现学生的自主性.教师学习新课程的理念,改变自己的教学方法,就能达到事倍功半的效果. |
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| ISSN: | 1008-0333 |