教师活力表现及影响因素：基于区域性大规模样本的多水平分析

教师活力表现怎么样以及受哪些因素影响，是当前教育者、管理者及研究者广泛关注的热点议题。采用电子问卷对北京市Ａ区1675名中小学教师实施在线调查，并对数据进行描述性统计、差异检验与多水平回归分析，结果发现：教师活力表现处于中等偏强水平，仍存在很大可提升空间；不同职称的教师、男教师与女教师、未婚教师与已婚教师、无子女教师与有子女教师的活力水平呈现显著性差异；影响教师活力表现的因素复杂多样，学校治理民主化程度、工作本身满意度和个人健康等因素具有显著的正向预测效应。为进一步激发教师活力，建议：精准发力，优先关注重点人群；完善学校内部治理，推动学校治理民主化；提升工作本身满意度，使教师更加敬业乐教；关切教师身心健康，缓解教师工作压力