中小学教师流动意向的实证探析：基于全面薪酬理论视角

教师流动与流失是社会热点话题,如何吸引和保留优秀教师是教育管理的重要内容,也是保证基础教育质量的关键。利用北京、云南、吉林三省市1 097名中小学教师调查数据,以全面薪酬理论为基础,研究发现：内外在薪酬对中小学教师工作满意度有显著正向激励作用,且内在薪酬的激励作用更大;工作满意度对中小学教师流动意向有显著负向影响;外在薪酬除通过工作满意度间接影响流动意向外,还会直接对中小学教师流动产生显著负向影响。内、外在薪酬对不同特征教师工作满意度及流动意向的影响存在差异。