教师应对幼儿告状行为的策略研究

幼儿告状行为是幼儿园中发生的一种典型的行为,解决好幼儿的“状子”,不仅有利于培养幼儿独立解决问题的能力,而且有利于幼儿形成良好的社会关系.本研究选取了某两所幼儿园的三个年龄组,一共有82位幼儿和9名教师,共记录告状行为180件.在研究中,运用了观察记录法和访谈法.得出要不断提升教师关于幼儿社会性方面的专业知识,要有积极的心态应对幼儿告状及要灵活巧妙地运用各种策略应对幼儿在活动中的告状问题的结论....

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Veröffentlicht in:	现代交际 2016 (21), p.172-174
1. Verfasser:	王晨李旭杰郭炀炀王聪张聪
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	告状行为幼儿策略
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	幼儿告状行为是幼儿园中发生的一种典型的行为,解决好幼儿的“状子”,不仅有利于培养幼儿独立解决问题的能力,而且有利于幼儿形成良好的社会关系.本研究选取了某两所幼儿园的三个年龄组,一共有82位幼儿和9名教师,共记录告状行为180件.在研究中,运用了观察记录法和访谈法.得出要不断提升教师关于幼儿社会性方面的专业知识,要有积极的心态应对幼儿告状及要灵活巧妙地运用各种策略应对幼儿在活动中的告状问题的结论.
ISSN:	1009-5349