非物质音乐文化遗产传承人与高校少数民族音乐师资队伍建设的接轨与契合

由于高校课堂传承与民间自然传承之间存在着教学模式和教学对象，以及非物质音乐文化遗产传承人个体能力的差异等诸多方面的不同，并非所有非物质音乐文化遗产传承人都能直接适应高校的课堂教学。高校应多方寻求非物质音乐文化传承人与高校少数民族音乐教师两者之间有效接轨与契合的途径，培养和打造“双师型”非物质音乐文化遗产传承人师资队伍，这对于加强高校少数民族音乐师资队伍建设具有深远的意义。