高校辅导员新媒体平台形象塑造
G645; 近年来,随着新媒体的发展和学生群体特性的改变,越来越多的高校辅导员尝试通过网络平台进行思想政治教育,并取得了一定成效.以短视频APP抖音为例,结合案例分析法、定量分析法,从媒介形象学角度探寻高校辅导员在新媒体平台的形象特点,分析在形象塑造中存在的问题.认为高校辅导员在新媒体平台中应始终以生为本,以内容为王,积极进行舆论引导,并合理听取反馈,不断塑造良师益友的良好形象,将网络思想政治教育效能最大化....
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| Veröffentlicht in: | 湖北文理学院学报 2022, Vol.43 (3), p.78-82 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G645; 近年来,随着新媒体的发展和学生群体特性的改变,越来越多的高校辅导员尝试通过网络平台进行思想政治教育,并取得了一定成效.以短视频APP抖音为例,结合案例分析法、定量分析法,从媒介形象学角度探寻高校辅导员在新媒体平台的形象特点,分析在形象塑造中存在的问题.认为高校辅导员在新媒体平台中应始终以生为本,以内容为王,积极进行舆论引导,并合理听取反馈,不断塑造良师益友的良好形象,将网络思想政治教育效能最大化. |
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| ISSN: | 2095-4476 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1009-2854.2022.03.013 |