小学数学协作学习课堂教学设计范式构建研究——基于认知心理学和协作学习理论

从认知心理学和协作学习理论出发，依据小学数学课程的五大内容以及《义务教育数学课程标准（2011年版）》教学目标要求，构建了概念教学、运算教学、操作技能教学、统计概率教学、解决问题教学五大课型的小学数学协作学习课堂教学设计范式。