2013-2019年中国核心素养教育研究的文献计量分析
G465; 近年来核心素养教育的研究日渐引发广泛关注,甚至成为许多国家和地区制定教育方针、开展教育改革的基础.本文结合文献计量方法与CiteSpace可视化软件,针对2013—2019年CNKI数据库刊载的主题为"核心素养教育"的期刊文献进行统计分析,全面梳理了文献增长、期刊分布、发文机构、核心作者群情况,探查出我国核心素养教育领域的热点话题有学科核心素养、课程改革、课程标准和素质教育等....
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| Veröffentlicht in: | 现代中小学教育 2020, Vol.36 (8), p.57-77 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G465; 近年来核心素养教育的研究日渐引发广泛关注,甚至成为许多国家和地区制定教育方针、开展教育改革的基础.本文结合文献计量方法与CiteSpace可视化软件,针对2013—2019年CNKI数据库刊载的主题为"核心素养教育"的期刊文献进行统计分析,全面梳理了文献增长、期刊分布、发文机构、核心作者群情况,探查出我国核心素养教育领域的热点话题有学科核心素养、课程改革、课程标准和素质教育等. |
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| ISSN: | 1002-1477 |
| DOI: | 10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2020.08.013 |