让“合作学习”走向心灵深处

让“合作学习”走向心灵深处

学会合作,作为现代教育的价值取向之一,被全国近十种版本的品德教材以主题活动的形式编入,足见其意义之深远。在日常的学习生活中,作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习也有力地挑战了教师的＂一言堂＂的专制,给予广大学生更多自主、合作、探究的机会。几乎在所有的课堂,特别是公开教学课,都可以领略到它的风采。但纵观现实教学中的合作学习,其教学效果并不容乐观,形式上轰轰烈烈,实际上空空洞洞,...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:现代中小学教育 2016-12, Vol.32 (12), p.134-134
1. Verfasser: 陈立芳
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
价值取向
和谐发展
心灵深处
情感参与
教学效果
新课程
见其
认知过程
课堂教学
道德觉悟
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Beschreibung
Zusammenfassung:学会合作,作为现代教育的价值取向之一,被全国近十种版本的品德教材以主题活动的形式编入,足见其意义之深远。在日常的学习生活中,作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习也有力地挑战了教师的＂一言堂＂的专制,给予广大学生更多自主、合作、探究的机会。几乎在所有的课堂,特别是公开教学课,都可以领略到它的风采。但纵观现实教学中的合作学习,其教学效果并不容乐观,形式上轰轰烈烈,实际上空空洞洞,
ISSN:1002-1477
DOI:10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2016.12.033