“弱化”还是“重构”？——对新课改背景下教师权威的思考

新课改对教师权威提出了全方位的挑战，新课改背景下的教师权威是客观存在且有其合理性的。新的教师权威观是教师形式权威与个人权威的统一，它以一种理性的形式凸现。教师权威内涵的转变要求：加快教师专业化的步伐；创立条件并运用权威建立自己的实质权威。