对慢性疾病住院患者不同健康教育方式效果的调查分析

R473.1; 目的 调查慢病患者住院期间对不同健康教育方式的效果评价,并检验床旁智慧健康教育方式是否适合住院患者使用.方法 采用自行设计的问卷调查全科医学科60例慢性疾病住院患者对4种健康教育方式(床旁智慧健教系统、健康教育交流会、健康教育处方、病区宣传栏/宣传手册)的主观感受并进行评分.结果 4种健康教育方式的总评分比较,床旁智慧健教系统得分高于健康教育交流会、健康教育处方、病区宣传栏/宣传手册.床旁智慧健教系统与宣传栏/宣传手册、健康教育处方的10项指标比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).与健康教育交流会相比较,在内容的实用性、简明性、可推广性、内容满意度上有统计学意义(P＜0.05),在可接受性、指导性、互动性等方面差异无显著统计学意义(P＞0.05).不同性别、年龄及文化程度对于床旁智慧健教系统的评价差异无显著统计学意义.结论 4种健康教育方式在慢病患者住院期间均起到了健康宣教的作用,但是就健康教育方式本身而言,床旁智慧健教系统获得的认可度更高,且不受性别、年龄及文化程度的影响,因此,对于住院患者来说此种方式是可以在病区推广使用的.