技术哲学视域下远程教育教师专业发展探析

开放大学建设的核心是教师队伍建设,教师队伍建设重心在教师专业发展。开放大学教师的专业发展已经愈来愈不适应教学的要求。信息社会的迅速发展也对开放大学教师的专业发展提出了严峻的挑战。技术哲学视域下,适应新形势的要求,开放大学教师专业发展必须有所进步,一是本专业学术水平的提高,二是教学技术的提高,三是信息技术的提高。这三个方面构成了远程教育教师专业的内涵。在深入分析开放大学教师专业发展与现实需要之间的差距及其原因基础上,提出了相应的对策,以期提高开放大学教师专业水平,提高远程教育的质量。