STEAM理念在《旅游财务管理》课程教学中的应用探析
G4; STEAM教育是科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育.在学习过程中,要求学生自己动手完成他们感兴趣的、和他们生活相关的项目,在过程中学习各种学科以及跨学科的知识,并使综合能力得到提升.提出目前我国大部分高校课堂存在教学与实践相脱节、没有与其他相关的旅游课程相联系以及课程设置缺乏针对性等问题,建议基于STEAM教育理念进行必要的改进....
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| Veröffentlicht in: | 现代商贸工业 2020 (4), p.167-168 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G4; STEAM教育是科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育.在学习过程中,要求学生自己动手完成他们感兴趣的、和他们生活相关的项目,在过程中学习各种学科以及跨学科的知识,并使综合能力得到提升.提出目前我国大部分高校课堂存在教学与实践相脱节、没有与其他相关的旅游课程相联系以及课程设置缺乏针对性等问题,建议基于STEAM教育理念进行必要的改进. |
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| ISSN: | 1672-3198 |
| DOI: | 10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.04.081 |