基于微课的翻转课堂教学设计 ——以财务分析课程为例
G4; 基于微课的翻转课堂教学模式现已成为高校深化教学改革的重要途径.以"财务分析"课程为对象,设计了基于微课的"财务分析"翻转课堂教学模式,这是一种以微课为载体,以学生自学为主,教师课堂教授为辅的线上线下混合财务分析教学模式,它克服了传统模式单一、被动、静态等多个弊端,极大地激发了学生的学习热情....
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| Veröffentlicht in: | 现代商贸工业 2020, Vol.41 (3), p.179-180 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G4; 基于微课的翻转课堂教学模式现已成为高校深化教学改革的重要途径.以"财务分析"课程为对象,设计了基于微课的"财务分析"翻转课堂教学模式,这是一种以微课为载体,以学生自学为主,教师课堂教授为辅的线上线下混合财务分析教学模式,它克服了传统模式单一、被动、静态等多个弊端,极大地激发了学生的学习热情. |
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| ISSN: | 1672-3198 |
| DOI: | 10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.03.086 |