新课改下初中数学的习题设计

新课改下初中数学的习题设计

习题既能检查学生对知识的掌握情况，又能促进学生基本技能的形成。习题设计的好坏直接影响学生思维的发展。在传统教育中，习题设计清一色“标准答案”，“确定性”成为此类答案的显著特点，这样会禁锢学生的大脑，束缚学生思维，...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:现代教育科学（中学教师） 2010 (6), p.176-176
1. Verfasser: 贺东
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
习题设计
传统教育
初中数学
学生基本技能
学生思维
标准答案
确定性
课改
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Beschreibung
Zusammenfassung:习题既能检查学生对知识的掌握情况，又能促进学生基本技能的形成。习题设计的好坏直接影响学生思维的发展。在传统教育中，习题设计清一色“标准答案”，“确定性”成为此类答案的显著特点，这样会禁锢学生的大脑，束缚学生思维，
ISSN:1005-5843
DOI:10.3969/j.issn.1005-5843-D.2010.06.142