让识字教学充满快乐——语文低年级识字教学方法
<正>低年级的小学生正处于黄金教育阶段,如何让识字课堂"活"起来,是不容忽视的问题。采取科学、有效的学习方法,能够激发学生浓厚的学习兴趣,创造良好的课堂氛围,并对识字教学起到事半功倍的作用。下面是本人对低年级识字教学的几点体会。一、激起学生的识字乐趣成功的课堂不在于教师文化程度的高低,而取决于教师表演艺术的深浅。1.根据孩子天真、好奇、好胜的心理,用富有个性化的问题去引起孩子的识字兴趣。如,班里有些孩子...
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| Veröffentlicht in: | 现代教育科学（小学教师） 2015 (2), p.155-155 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
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| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | <正>低年级的小学生正处于黄金教育阶段,如何让识字课堂"活"起来,是不容忽视的问题。采取科学、有效的学习方法,能够激发学生浓厚的学习兴趣,创造良好的课堂氛围,并对识字教学起到事半功倍的作用。下面是本人对低年级识字教学的几点体会。一、激起学生的识字乐趣成功的课堂不在于教师文化程度的高低,而取决于教师表演艺术的深浅。1.根据孩子天真、好奇、好胜的心理,用富有个性化的问题去引起孩子的识字兴趣。如,班里有些孩子 |
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| ISSN: | 1005-5843 |