怎样促进师幼间的情感交流

<正>从事幼教工作九年以来,让我觉得最欣慰的就是和孩子们交流的过程:每一次信任的眼神,每一次鼓励的微笑,每一句简短关怀的话语,无数次心灵交流后的感动,都是我执着幼教事业的决心。多年的教学经验,让我对师幼情感交流有一些感悟和认识,具体如下:一、师幼交流的基本要素1.教师要有博爱。为什么说教师要有博爱呢?博爱包括很多种:亲情、爱情、友情等等;但我想它在我们生活中还有更美好的意义,就是广大无私而理智的...

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Veröffentlicht in:	现代教育科学（小学教师） 2014 (5), p.85-85
1. Verfasser:	陈爽
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Schlagworte:	上善若水依赖感发现原因吹拉弹唱幼教事业我执样样精通热爱生命角色定位言行举止
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Zusammenfassung:	<正>从事幼教工作九年以来,让我觉得最欣慰的就是和孩子们交流的过程:每一次信任的眼神,每一次鼓励的微笑,每一句简短关怀的话语,无数次心灵交流后的感动,都是我执着幼教事业的决心。多年的教学经验,让我对师幼情感交流有一些感悟和认识,具体如下:一、师幼交流的基本要素1.教师要有博爱。为什么说教师要有博爱呢?博爱包括很多种:亲情、爱情、友情等等;但我想它在我们生活中还有更美好的意义,就是广大无私而理智的
ISSN:	1005-5843