中学数学学困生转化策略探寻

数学是一门重要的基础工具性学科，数学学困生的现象普遍存在。本文从形成学困生的内外因进行了较深入分析，在此基础上，分别给出了厌学型和非厌学型学困生的转化策略，以期对实际教学提供参考性建议。