在英语教学中促进学生“三力”的有效形成与发展——基于韦思培训学校英语教育的思考

我国青少年英语教育的效率及其育人功能问题一直是人们普遍关注和亟待破解的重要课题。长春韦思英语教育培训学校本着育人为先、使命担当的责任感和创新、创优精神,10余年来聚集中外专家100多人开展集体攻关,针对我国青少年英语教育功能单一、效率低下等问题展开理论探究和实践探索,在对英语教学的全面理解,英语教学对学生的道德力、社会力、学习力提升中的作用及实施措施等方面提出实践策略,形成了可操作性和实效性较强的实践模式。