数字校园实验校"停课不停学"实践效果研究 ——基于湖北省107所学校的调查与分析
G40-057; 数字校园建设与应用是教育信息化领域学术研究和实践探索的重要议题.文章基于湖北省107所数字校园实验校"停课不停学"期间的在线学习和在线教学情况调研,发现数字校园实验校近些年组织实施的信息化相关培训为保证教学质量奠定了基础,数字教育资源建设与储备为在线教学实施提供了保障,实验校学生在校期间的在线学习体验为居家学习中自主学习能力的培养积累了经验.在数字校园未来建设和应用过程中应总结经验、反思问题、探索实践,真正发挥数字校园实验校的示范与引领作用.文章的研究旨在提高中小学数字校园的建设与应用水平,推动数字校园向智慧校园发展....
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| Veröffentlicht in: | 现代教育技术 2020, Vol.30 (8), p.106-112 |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G40-057; 数字校园建设与应用是教育信息化领域学术研究和实践探索的重要议题.文章基于湖北省107所数字校园实验校"停课不停学"期间的在线学习和在线教学情况调研,发现数字校园实验校近些年组织实施的信息化相关培训为保证教学质量奠定了基础,数字教育资源建设与储备为在线教学实施提供了保障,实验校学生在校期间的在线学习体验为居家学习中自主学习能力的培养积累了经验.在数字校园未来建设和应用过程中应总结经验、反思问题、探索实践,真正发挥数字校园实验校的示范与引领作用.文章的研究旨在提高中小学数字校园的建设与应用水平,推动数字校园向智慧校园发展. |
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| ISSN: | 1009-8097 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1009-8097.2020.08.014 |