基于xAPI的数字化学习过程数据跟踪

G40-057; 为了更好地跟踪学习者的学习情况、准确把握学习者的学习能力、客观评价学习者的学习效果, 文章提出引入x API来解锁LMS的学习过程数据.为此, 文章基于对SCORM标准跟踪原理与x API跟踪存储原理的对比分析, 提出了同步跟踪和异步跟踪两种策略, 详细解说了这两种跟踪策略的原理和实现方式, 并对同步跟踪策略进行了验证.文章的研究既为数字化学习中对学习者的评估分析提供了数据支持, 并可通过数据全面掌控学习者在学习过程中的综合表现, 也为基于SCORM的数字化学习注入了活力....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	现代教育技术 2019 (1), p.86-92
Hauptverfasser:	卜昭锋, 杜晓明, 朱宁, 郭德兴
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G40-057; 为了更好地跟踪学习者的学习情况、准确把握学习者的学习能力、客观评价学习者的学习效果, 文章提出引入x API来解锁LMS的学习过程数据.为此, 文章基于对SCORM标准跟踪原理与x API跟踪存储原理的对比分析, 提出了同步跟踪和异步跟踪两种策略, 详细解说了这两种跟踪策略的原理和实现方式, 并对同步跟踪策略进行了验证.文章的研究既为数字化学习中对学习者的评估分析提供了数据支持, 并可通过数据全面掌控学习者在学习过程中的综合表现, 也为基于SCORM的数字化学习注入了活力.
ISSN:	1009-8097
DOI:	10.3969/j.issn.1009-8097.2019.01.013