正向融入“互联网＋”,助力“双创”人才培养——以吉首大学的社交化网络教学改革为例

＂互联网＋＂时代的来临催生了创新创业型高端人才的巨大需求缺口,软件工程专业的内禀特征决定其必然要在＂双创＂人才培养上有所作为。但要从意识层面上升到可操作层面,无论是传统的教学方式还是已经引入了互联网技术的＂Internet＋Wi Fi＂教学思维,都不仅要进行改变,还要有所颠覆。文章提出了正向融入＂互联网＋＂并顺应地区差异的教学改革思维,介绍了吉首大学在专业课程教学方面所实施的社交化网络教学改革举措,并对其进行了深度剖析与反思。