网络支持下的偏远地区大学教学改革平台构建——以毕节学院为例

高校课堂教学随着信息及网络技术的发展与普及，打破了原来的教学观念和方法，建立社会进步和科技发展相适应的网络教学，从而与多种教学机制产生共振效应，使教学由封闭走向开放，由灌输知识转变为素质能力的培养，大面积、高速度地提高教学质量。