虚拟学习社区定量研究框架
G42; 随着计算机网络及通讯技术的发展和广泛应用,人们对虚拟学习社区产生了浓厚的兴趣.由于虚拟学习社区的形成不同于现实生活中的社区,其成员之间是一种隐性关系,这种关系会随着时间的推移而发生变化.因此对虚拟学习社区的研究是网络时代不可回避的课题.为了帮助人们更好地理解虚拟学习社区,以便对其的建立、运行、预测和管理提供可测量的依据.文章就此提出了虚拟学习社区的定量研究框架,并讨论了其中的关键技术....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 现代教育技术 2007, Vol.17 (2), p.20-26 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | G42; 随着计算机网络及通讯技术的发展和广泛应用,人们对虚拟学习社区产生了浓厚的兴趣.由于虚拟学习社区的形成不同于现实生活中的社区,其成员之间是一种隐性关系,这种关系会随着时间的推移而发生变化.因此对虚拟学习社区的研究是网络时代不可回避的课题.为了帮助人们更好地理解虚拟学习社区,以便对其的建立、运行、预测和管理提供可测量的依据.文章就此提出了虚拟学习社区的定量研究框架,并讨论了其中的关键技术. |
|---|---|
| ISSN: | 1009-8097 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1009-8097.2007.02.005 |