绩优问题生的成因分析及其教育对策初探
绩优问题生,指学业成绩优异、但心理有疾患的大学生.为增强教育的针对性,促进绩优问题生的健康成长和全面发展,本文从家庭、学校、个人三个方面对其进行成因分析,并提出相应教育对策.
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| Veröffentlicht in: | 现代大学教育 2005-12 (6), p.104-107 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 绩优问题生,指学业成绩优异、但心理有疾患的大学生.为增强教育的针对性,促进绩优问题生的健康成长和全面发展,本文从家庭、学校、个人三个方面对其进行成因分析,并提出相应教育对策. |
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| ISSN: | 1671-1610 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1671-1610.2005.06.023 |