“功用性”建构中的生存与发展——中国广告教育实践四十年解析
中国广告教育协同中国广告产业起步,在大时代背景之下,开启了将近四十载的“功用性”建构,与多种产业角色互促互动,形成了特定的关联动力体系和发展场域,最终成就了中国广告教育的发展模式.这样的发展模式符合国际高等教育的总体发展趋势,也是中国高等教育改革开放之后“服务于经济建设”这一历史使命的具体演绎....
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| Veröffentlicht in: | 现代传播 2019, Vol.41 (11), p.158-162 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 中国广告教育协同中国广告产业起步,在大时代背景之下,开启了将近四十载的“功用性”建构,与多种产业角色互促互动,形成了特定的关联动力体系和发展场域,最终成就了中国广告教育的发展模式.这样的发展模式符合国际高等教育的总体发展趋势,也是中国高等教育改革开放之后“服务于经济建设”这一历史使命的具体演绎. |
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| ISSN: | 1007-8770 |