新文科背景下"课程思政"融入会计学专业实践课程的探索研究
G641; 新文科建设要求牢牢把握文科教育的价值导向性,坚持立德树人,全面推进高校课程思政建设.当前会计学专业实践课程存在思政教育过于形式化,思政元素融入过于生硬,学生的主观能动性较差的问题.通过教学理念、思政教学元素挖掘、教学方法创新和教学考核的教学闭环设计,使学生在知识和能力培养的同时,提升道德修养,树立正确的人生观、价值观,成为适应新时代社会发展的高素质复合型人才....
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| Veröffentlicht in: | 许昌学院学报 2022, Vol.41 (3), p.153-156 |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G641; 新文科建设要求牢牢把握文科教育的价值导向性,坚持立德树人,全面推进高校课程思政建设.当前会计学专业实践课程存在思政教育过于形式化,思政元素融入过于生硬,学生的主观能动性较差的问题.通过教学理念、思政教学元素挖掘、教学方法创新和教学考核的教学闭环设计,使学生在知识和能力培养的同时,提升道德修养,树立正确的人生观、价值观,成为适应新时代社会发展的高素质复合型人才. |
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| ISSN: | 1671-9824 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1671-9824.2022.03.032 |