美育在高等医学院校"新文科+新医科"建设中的路径探索
G642.0; 美育是运用审美的方式实施教育,目的是提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣,以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提高.医学教育的本质和医学人才培养目标都要求医学院校加强美育教育,随着"新文科+新医科"建设不断推进,要求进一步促进医文交叉融合.通过转变美育教育理念,多维度加大美育教育投入,构建高素质医学美育教师队伍,加强医学美育课程建设,培养医学生正确的审美意识、学校医院联动协同美育机制和探索科学评价体系等七种路径,探索培育医学生正确的审美观和高尚的道德情操,增强医学生的人文素养,促进其全面发展,培养创新拔尖的卓越医学人才,助推高等医学院校"新...
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| Veröffentlicht in: | 医学教育研究与实践 2023, Vol.31 (6), p.660-690 |
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| Hauptverfasser: | , , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642.0; 美育是运用审美的方式实施教育,目的是提高人们的审美感受力、审美创造力及审美情趣,以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提高.医学教育的本质和医学人才培养目标都要求医学院校加强美育教育,随着"新文科+新医科"建设不断推进,要求进一步促进医文交叉融合.通过转变美育教育理念,多维度加大美育教育投入,构建高素质医学美育教师队伍,加强医学美育课程建设,培养医学生正确的审美意识、学校医院联动协同美育机制和探索科学评价体系等七种路径,探索培育医学生正确的审美观和高尚的道德情操,增强医学生的人文素养,促进其全面发展,培养创新拔尖的卓越医学人才,助推高等医学院校"新文科""新医科"建设. |
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| ISSN: | 2096-3181 |
| DOI: | 10.13555/j.cnki.c.m.e.2023.06.006 |