军队医学院校神经精神系统疾病课程思政体系化建设

G642.0; 神经精神系统疾病是一门公认最难学的临床医学主干课程之一,要在这块最难种的"责任田"上种好具有军队特色的思政"种子",需要进行精心设计、整体布局及体系化建设.本教研室对该门课程的思政体系化建设的整体设计,包含"四个核心内容",即以总体目标为导向(为何思),以具有共同属性的各类疾病中蕴含的思政元素("难、急、重、老、军"五大疾病属性)为映射点(思什么),以"润物无声"的效果将思政元素渗透到课程(思得怎样),以"三全育人"的模式开展课程思政的体系化建设(怎么思).最...

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Veröffentlicht in:医学教育研究与实践 2023, Vol.31 (4), p.443-447
Hauptverfasser: 李玲, 唐春花, 吕雪, 王延江, 刘娟
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:G642.0; 神经精神系统疾病是一门公认最难学的临床医学主干课程之一,要在这块最难种的"责任田"上种好具有军队特色的思政"种子",需要进行精心设计、整体布局及体系化建设.本教研室对该门课程的思政体系化建设的整体设计,包含"四个核心内容",即以总体目标为导向(为何思),以具有共同属性的各类疾病中蕴含的思政元素("难、急、重、老、军"五大疾病属性)为映射点(思什么),以"润物无声"的效果将思政元素渗透到课程(思得怎样),以"三全育人"的模式开展课程思政的体系化建设(怎么思).最终实现思政育人与专业教育的有机融合,落实"立德树人、为战育人"的目标.
ISSN:2096-3181
DOI:10.13555/j.cnki.c.m.e.2023.04.009