有效教学理念下3D打印教具在口腔修复学教学中的应用

G642.0; 目的 基于有效教学理念,探讨3D打印教具在口腔修复学教学中的应用及效果.方法 选取西安交通大学口腔医学院2018级62名口腔本科生为实验组,另选取2017级66名口腔本科生为对照组,选取固定义齿修复章节为教学内容,将运用3D打印教具辅助课堂教学的2018级学生与运用课件教学的2017级学生的阶段测试成绩、教学满意度进行比较.结果 2018级学生的阶段测试成绩在牙体预备要点、全冠试戴要领、固定桥的分类题项上显著高于2017级学生,P＜0.05,具有统计学意义;2018级学生的教学满意度在教学展示方法、提高学习效率、产生学习兴趣、易于概念理解以及利于长时记忆方面均显著高于2017级学生,P＜0.05,具有统计学意义.结论 运用有效教学理念,结合学生阶段测试成绩和教学满意度调查结果综合分析,3D打印教具在口腔修复学教学中的应用效果显著,具有应用及推广价值.