突发公共卫生事件下超声医学教学模式的思考与探索
G642.0; 在新型冠状病毒肺炎疫情期间,超声医学培训教学暴露出不足,如缺乏应对突发公共卫生事件的培训、轻视感染防控、医学人文素质教育不足等.针对上述问题,结合超声医学专业实习教学的现状,提出增加应对突发公共卫生事件实习培训环节,完善"学生教师"联动管理机制,加强感染防控,应用超声模拟人教学,提升医学人文素质教育等措施,为培养高素质的复合型超声医学人才提供思路....
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| Veröffentlicht in: | 医学教育研究与实践 2022, Vol.30 (4), p.509-512 |
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| Hauptverfasser: | , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642.0; 在新型冠状病毒肺炎疫情期间,超声医学培训教学暴露出不足,如缺乏应对突发公共卫生事件的培训、轻视感染防控、医学人文素质教育不足等.针对上述问题,结合超声医学专业实习教学的现状,提出增加应对突发公共卫生事件实习培训环节,完善"学生教师"联动管理机制,加强感染防控,应用超声模拟人教学,提升医学人文素质教育等措施,为培养高素质的复合型超声医学人才提供思路. |
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| ISSN: | 2096-3181 |
| DOI: | 10.13555/j.cnki.c.m.e.2022.04.018 |