以岗位胜任力为导向的儿科住院医师规范化培训的实践和探索
目的以岗位胜任力为导向,探索有效的儿科住院医师规范化培训教学模式.方法将2018级和2019级山东省立医院儿科住院医师规范化培训学员分别分为对照组和实验组.以临床岗位胜任力调查问卷测评规培开始前及规培一年后学员的岗位胜任力.对照组采用传统教学模式,实验组采用传统教学模式结合以岗位胜任力为导向的小班教学模式.结果与规培开始前比较,对照组和实验组学员规培一年后8种岗位胜任力的自评和责任导师测评结果均升高,差异有统计学意义,P...
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| Veröffentlicht in: | 医学教育研究与实践 2022-02, Vol.30 (1), p.25-29 |
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| Hauptverfasser: | , , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 目的以岗位胜任力为导向,探索有效的儿科住院医师规范化培训教学模式.方法将2018级和2019级山东省立医院儿科住院医师规范化培训学员分别分为对照组和实验组.以临床岗位胜任力调查问卷测评规培开始前及规培一年后学员的岗位胜任力.对照组采用传统教学模式,实验组采用传统教学模式结合以岗位胜任力为导向的小班教学模式.结果与规培开始前比较,对照组和实验组学员规培一年后8种岗位胜任力的自评和责任导师测评结果均升高,差异有统计学意义,P |
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| ISSN: | 2096-3181 |
| DOI: | 10.13555/j.cnki.c.m.e.2022.01.006 |