"南山实验班"卓越医学人才培养实践与探索

G521; 广州医科大学2010年开始在临床医学专业五年制本科开设统筹南山实验班.南山班秉承精英教育理念,传承奉献、开拓、钻研、合群的"南山风格",以学生为中心,重视自主学习能力、科研实践创新能力的培养;进行了"三制三化"等培养模式改革探索,即管理上实施导师制、选拔制和书院制改革,坚持小班化、国际化及评价过程化教育;系列教学改革基于"I-PROBE我探索"理念开展.实践证明学生综合素质整体提高,教师团队德术双馨,"南山班"人才培养模式得到广泛认可,为卓越医学人才培养模式改革提供了一定的借鉴....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	医学教育研究与实践 2021, Vol.29 (3), p.342-345
Hauptverfasser:	吴他凡, 李建华, 郑建民, 张惠群, 殷子寓
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G521; 广州医科大学2010年开始在临床医学专业五年制本科开设统筹南山实验班.南山班秉承精英教育理念,传承奉献、开拓、钻研、合群的"南山风格",以学生为中心,重视自主学习能力、科研实践创新能力的培养;进行了"三制三化"等培养模式改革探索,即管理上实施导师制、选拔制和书院制改革,坚持小班化、国际化及评价过程化教育;系列教学改革基于"I-PROBE我探索"理念开展.实践证明学生综合素质整体提高,教师团队德术双馨,"南山班"人才培养模式得到广泛认可,为卓越医学人才培养模式改革提供了一定的借鉴.
ISSN:	2096-3181
DOI:	10.13555/j.cnki.c.m.e.2021.03.002