基于专业认同感提升的预防医学专业本科教学改革探索
G642.0; 预防医学专业本科生普遍存在专业认同感不强的问题,不利于我国公共卫生人才的培养和公共卫生事业的发展.本文通过对预防医学专业本科生进行专业认同状况的调查发现,大学入学前具有高度预防医学认同感的学生比例仅为18.1％,而完全不具有专业认同感的学生比例高达42.6％,这与预防医学第一志愿低填报率一致.影响预防医学专业认同感的主要因素包括就业前景、个人兴趣和社会评价.同时,专业认知度和专业认同感具有较强的相关性(相关系数为0.306,P...
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| Veröffentlicht in: | 医学教育研究与实践 2020, Vol.28 (6), p.923-927 |
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| Hauptverfasser: | , , , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| creator | 玉崧成 冯寅花 张昕阳 曾鑫 刘利娥 吴拥军 王重建 |
| description | G642.0; 预防医学专业本科生普遍存在专业认同感不强的问题,不利于我国公共卫生人才的培养和公共卫生事业的发展.本文通过对预防医学专业本科生进行专业认同状况的调查发现,大学入学前具有高度预防医学认同感的学生比例仅为18.1％,而完全不具有专业认同感的学生比例高达42.6％,这与预防医学第一志愿低填报率一致.影响预防医学专业认同感的主要因素包括就业前景、个人兴趣和社会评价.同时,专业认知度和专业认同感具有较强的相关性(相关系数为0.306,P |
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