社会工作介入流动儿童学校性教育初探——以山西铸仁社会工作服务中心“花蕾课堂”项目为例
G479; 流动儿童性教育形势严峻,面对如此庞大的流动儿童群体,运用社会工作传统的个案、小组、社区难以有效解决这一问题.本文主要探究社会工作介入流动儿童学校性教育的有效形式,并针对社会工作的介入困境提出对策:探索“社工+儿童性教育专家”道路,为社会工作者赋能;打造社工、家长互动模式,为家庭性教育增能;结合社工模式,完善教学材料、改进教学方法....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 医学教育研究与实践 2019, Vol.27 (3), p.413-416 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 416 |
|---|---|
| container_issue | 3 |
| container_start_page | 413 |
| container_title | 医学教育研究与实践 |
| container_volume | 27 |
| creator | 王海丽 尹俊芳 |
| description | G479; 流动儿童性教育形势严峻,面对如此庞大的流动儿童群体,运用社会工作传统的个案、小组、社区难以有效解决这一问题.本文主要探究社会工作介入流动儿童学校性教育的有效形式,并针对社会工作的介入困境提出对策:探索“社工+儿童性教育专家”道路,为社会工作者赋能;打造社工、家长互动模式,为家庭性教育增能;结合社工模式,完善教学材料、改进教学方法. |
| doi_str_mv | 10.13555/j.cnki.c.m.e.2019.03.013 |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>wanfang_jour</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_xbyxjy201903013</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><wanfj_id>xbyxjy201903013</wanfj_id><sourcerecordid>xbyxjy201903013</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-wanfang_journals_xbyxjy2019030133</originalsourceid><addsrcrecordid>eNpjYFA0NNAzNDY1NdXP0kvOy87US9bL1UvVMzIwtNQzMNYzMDRmYeA0MrA00zU2tDDkYOAtLs5MMjA2MzExsDA152Soe75k35M9s55uX_pk75wnu7ufti59trXxadeKpy37n69e-nTtsmcLFj5rWP5s6swXTZuedsx91rfoUcMUIHqye-nTjRtfLN3_cvKOJ7sbkc15Nqf3adfCJzvWPt3f_KhhzouujS-m7nuxft_TBU2PGua-XLjz-ex1T3bserKvm4eBNS0xpziVF0pzM6i7uYY4e-iWJ-alJealx2fllxblAWXiK5IqK7IqQf4yMAb6yph4lQBpq4gx</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>社会工作介入流动儿童学校性教育初探——以山西铸仁社会工作服务中心“花蕾课堂”项目为例</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>王海丽 ; 尹俊芳</creator><creatorcontrib>王海丽 ; 尹俊芳</creatorcontrib><description>G479; 流动儿童性教育形势严峻,面对如此庞大的流动儿童群体,运用社会工作传统的个案、小组、社区难以有效解决这一问题.本文主要探究社会工作介入流动儿童学校性教育的有效形式,并针对社会工作的介入困境提出对策:探索“社工+儿童性教育专家”道路,为社会工作者赋能;打造社工、家长互动模式,为家庭性教育增能;结合社工模式,完善教学材料、改进教学方法.</description><identifier>ISSN: 2096-3181</identifier><identifier>DOI: 10.13555/j.cnki.c.m.e.2019.03.013</identifier><language>chi</language><publisher>山西医科大学,山西太原,030001</publisher><ispartof>医学教育研究与实践, 2019, Vol.27 (3), p.413-416</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://www.wanfangdata.com.cn/images/PeriodicalImages/xbyxjy/xbyxjy.jpg</thumbnail><link.rule.ids>315,781,785,4025,27928,27929,27930</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>王海丽</creatorcontrib><creatorcontrib>尹俊芳</creatorcontrib><title>社会工作介入流动儿童学校性教育初探——以山西铸仁社会工作服务中心“花蕾课堂”项目为例</title><title>医学教育研究与实践</title><description>G479; 流动儿童性教育形势严峻,面对如此庞大的流动儿童群体,运用社会工作传统的个案、小组、社区难以有效解决这一问题.本文主要探究社会工作介入流动儿童学校性教育的有效形式,并针对社会工作的介入困境提出对策:探索“社工+儿童性教育专家”道路,为社会工作者赋能;打造社工、家长互动模式,为家庭性教育增能;结合社工模式,完善教学材料、改进教学方法.</description><issn>2096-3181</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2019</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNpjYFA0NNAzNDY1NdXP0kvOy87US9bL1UvVMzIwtNQzMNYzMDRmYeA0MrA00zU2tDDkYOAtLs5MMjA2MzExsDA152Soe75k35M9s55uX_pk75wnu7ufti59trXxadeKpy37n69e-nTtsmcLFj5rWP5s6swXTZuedsx91rfoUcMUIHqye-nTjRtfLN3_cvKOJ7sbkc15Nqf3adfCJzvWPt3f_KhhzouujS-m7nuxft_TBU2PGua-XLjz-ex1T3bserKvm4eBNS0xpziVF0pzM6i7uYY4e-iWJ-alJealx2fllxblAWXiK5IqK7IqQf4yMAb6yph4lQBpq4gx</recordid><startdate>2019</startdate><enddate>2019</enddate><creator>王海丽</creator><creator>尹俊芳</creator><general>山西医科大学,山西太原,030001</general><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>2019</creationdate><title>社会工作介入流动儿童学校性教育初探——以山西铸仁社会工作服务中心“花蕾课堂”项目为例</title><author>王海丽 ; 尹俊芳</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-wanfang_journals_xbyxjy2019030133</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2019</creationdate><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>王海丽</creatorcontrib><creatorcontrib>尹俊芳</creatorcontrib><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>医学教育研究与实践</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>王海丽</au><au>尹俊芳</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>社会工作介入流动儿童学校性教育初探——以山西铸仁社会工作服务中心“花蕾课堂”项目为例</atitle><jtitle>医学教育研究与实践</jtitle><date>2019</date><risdate>2019</risdate><volume>27</volume><issue>3</issue><spage>413</spage><epage>416</epage><pages>413-416</pages><issn>2096-3181</issn><abstract>G479; 流动儿童性教育形势严峻,面对如此庞大的流动儿童群体,运用社会工作传统的个案、小组、社区难以有效解决这一问题.本文主要探究社会工作介入流动儿童学校性教育的有效形式,并针对社会工作的介入困境提出对策:探索“社工+儿童性教育专家”道路,为社会工作者赋能;打造社工、家长互动模式,为家庭性教育增能;结合社工模式,完善教学材料、改进教学方法.</abstract><pub>山西医科大学,山西太原,030001</pub><doi>10.13555/j.cnki.c.m.e.2019.03.013</doi></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 2096-3181 |
| ispartof | 医学教育研究与实践, 2019, Vol.27 (3), p.413-416 |
| issn | 2096-3181 |
| language | chi |
| recordid | cdi_wanfang_journals_xbyxjy201903013 |
| source | 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database) |
| title | 社会工作介入流动儿童学校性教育初探——以山西铸仁社会工作服务中心“花蕾课堂”项目为例 |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2024-12-15T11%3A53%3A09IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-wanfang_jour&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E4%BB%8B%E5%85%A5%E6%B5%81%E5%8A%A8%E5%84%BF%E7%AB%A5%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E6%80%A7%E6%95%99%E8%82%B2%E5%88%9D%E6%8E%A2%E2%80%94%E2%80%94%E4%BB%A5%E5%B1%B1%E8%A5%BF%E9%93%B8%E4%BB%81%E7%A4%BE%E4%BC%9A%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E6%9C%8D%E5%8A%A1%E4%B8%AD%E5%BF%83%E2%80%9C%E8%8A%B1%E8%95%BE%E8%AF%BE%E5%A0%82%E2%80%9D%E9%A1%B9%E7%9B%AE%E4%B8%BA%E4%BE%8B&rft.jtitle=%E5%8C%BB%E5%AD%A6%E6%95%99%E8%82%B2%E7%A0%94%E7%A9%B6%E4%B8%8E%E5%AE%9E%E8%B7%B5&rft.au=%E7%8E%8B%E6%B5%B7%E4%B8%BD&rft.date=2019&rft.volume=27&rft.issue=3&rft.spage=413&rft.epage=416&rft.pages=413-416&rft.issn=2096-3181&rft_id=info:doi/10.13555/j.cnki.c.m.e.2019.03.013&rft_dat=%3Cwanfang_jour%3Exbyxjy201903013%3C/wanfang_jour%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_wanfj_id=xbyxjy201903013&rfr_iscdi=true |