初探妇科微创概念在医学生基础教育中的植入
G642.0; 妇科微创技术在当今妇科疾病诊治中具有重要地位.将妇科微创思维模式植入医学生的基础教育中可以优化教学过程,使医学生掌握更全面的妇科知识,有利于与患者的沟通,为今后的诊疗工作做好更充分的准备.通过在教科书中编写专门妇科微创相关章节进行讲解,使医学生建立坚实的理论基础.随后增加实践操作机会,通过模拟训练器操作、手术观摩等使医学生妇科微创思维的建立更具体、更深层....
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| Veröffentlicht in: | 西北医学教育 2015, Vol.23 (1), p.178-180 |
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| Hauptverfasser: | , , , , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642.0; 妇科微创技术在当今妇科疾病诊治中具有重要地位.将妇科微创思维模式植入医学生的基础教育中可以优化教学过程,使医学生掌握更全面的妇科知识,有利于与患者的沟通,为今后的诊疗工作做好更充分的准备.通过在教科书中编写专门妇科微创相关章节进行讲解,使医学生建立坚实的理论基础.随后增加实践操作机会,通过模拟训练器操作、手术观摩等使医学生妇科微创思维的建立更具体、更深层. |
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| ISSN: | 1006-2769 |
| DOI: | 10.13555/j.cnki.c.m.e.2015.01.066 |