在教学中融入转化医学理念和思维
G642; 转化医学的概念已被医学工作者普遍接受,其理论研究与临床实际的相互衔接机制也已初具规模,但当今医学教学还缺乏转化医学的理念.转化医学思维对医学教学改革的促进作用,成为我们面临的新课题.本文提出“在教学中主动融入转化医学的理念和思维”的教学观点,推进“教学理论与临床实践交融互进”的模式,对改进当前医学教育体系中“理论与实践脱节”的缺陷,让医学生接受转化医学的思想而尽快成长为新型医学人才,有十分重要的意义....
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| Veröffentlicht in: | 西北医学教育 2015, Vol.23 (1), p.22-77 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G642; 转化医学的概念已被医学工作者普遍接受,其理论研究与临床实际的相互衔接机制也已初具规模,但当今医学教学还缺乏转化医学的理念.转化医学思维对医学教学改革的促进作用,成为我们面临的新课题.本文提出“在教学中主动融入转化医学的理念和思维”的教学观点,推进“教学理论与临床实践交融互进”的模式,对改进当前医学教育体系中“理论与实践脱节”的缺陷,让医学生接受转化医学的思想而尽快成长为新型医学人才,有十分重要的意义. |
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| ISSN: | 1006-2769 |
| DOI: | 10.13555/j.cnki.c.m.e.2015.01.009 |