浅谈本科毕业论文专题的探索与实践

从高等学校开展毕业专题的现状和存在的问题出发，分析了在本科教育中开展此项工作的瓶颈所在，提出了“政策为前提，教师为导体，学生为主体，实验为载体”的观点，并结合自身在泰山医学院药学院毕业专题中的切身实践，从政策引导、制度建设、教学实践、师资管理等方面就如何更好地开展此项工作提出了有益的建议，以供同类院校交流与参考。