医学营养学教学中PBL与CBS相结合的教学模式探索

在2005—2006年度医学营养学的教学中，尝试PBL与CBS相结合的教学模式。针对不同的教学对象，合理安排PBL与CBS相结合的教学模式在教学工作中的比重，采用临床典型实例、病案假设，将枯燥的理论学习与临床实践有机地结合起来，培养医学生良好的学习方法和独立解决问题的能力，提高了医学营养学的教学质量，并为今后的教学改革积累了经验。