公共服务均等化视域下昭通市中小学教育资源配置研究
G639.21; 从我们调研掌握的情况来看,云南昭通市中小学教育资源配置存在着盲目撤点并校、教师流动性大等问题.本文从公共服务均等化理论视角提出相应的对策建议,一是加强教师薪资管理,提高教学质量;二是完善教师保障体系,提升学校自身发展能力;三是优化教师资源配置,鼓励学校特色发展;四是正确认识教师流动,政策保护留住人才....
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| Veröffentlicht in: | 西部学刊 2018 (2), p.39-41 |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G639.21; 从我们调研掌握的情况来看,云南昭通市中小学教育资源配置存在着盲目撤点并校、教师流动性大等问题.本文从公共服务均等化理论视角提出相应的对策建议,一是加强教师薪资管理,提高教学质量;二是完善教师保障体系,提升学校自身发展能力;三是优化教师资源配置,鼓励学校特色发展;四是正确认识教师流动,政策保护留住人才. |
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| ISSN: | 2095-6916 |