虚拟仿真实训教学模式对护生核心能力的影响

G434; 文章以外科护理教学为例,选取广西医科大学三年制普通中职护理专业 2021 级 2 班、3 班学生作为研究对象,调查了虚拟仿真实训教学模式对护生核心能力的影响,并提出了相关建议.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	西部素质教育 2024, Vol.10 (2), p.83-87
Hauptverfasser:	刘盈, 阳绿清, 黎剑云, 莫洁玲
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G434; 文章以外科护理教学为例,选取广西医科大学三年制普通中职护理专业 2021 级 2 班、3 班学生作为研究对象,调查了虚拟仿真实训教学模式对护生核心能力的影响,并提出了相关建议.
ISSN:	2095-6401
DOI:	10.16681/j.cnki.wcqe.202402020